6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 190-191-192-193-194. Cevapları MEB Yayınları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 190-191-192-193-194. Cevapları MEB Yayınları 2024-2025 eğitim-öğretim yılı konusu içerisinde 6. sınıf öğrencilerinin en çok ihtiyaç duyabileceği konular arasında bulunan ve içerisinde Dondurmanın Keşfi Ve Tarih İçinde Yolculuğu konusunun yer aldığı 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 190-191-192-193-194 Cevapları konusunu paylaştık. Cevaplarla ilgili görüş ve önerilerinizi yorumlardan yazarak bildirebilirsiniz.

6.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 190-191-192-193-194. Sayfa Cevapları Dondurmanın Keşfi Ve Tarih İçinde Yolculuğu

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 190 Cevapları MEB Yayınları

HAZIRLIK

1. Aşağıdaki şiirle ilgili duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız.
Cevap: Şiir benim dondurmaya olan sevgimi arttırmış ve aynı arzuları hissettirmiştir.

2. “Dondurma, çocukların en sevdiği yiyecektir.” diyen biri, sizce niçin böyle düşünüyor olabilir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Bütün çocukların dondurmayı sevmesinden ve görünce mutlu olmasından dolayı düşünüyor olabilir. 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 191 Cevapları MEB Yayınları

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki kutular içinde yer alan harf gruplarından her biri, metinden bir sözcüğü oluşturmaktadır. Kutuların altında bu sözcükleri bulmanızı sağlayacak ipuçları yer almaktadır. Kaç numaralı kutudaki sözcüğü bulmaya çalışacaksanız aynı numaralı ipucunu okuyunuz. Bulduğunuz sözcüğü ilgili harf grubunun altındaki noktalı yere yazınız.
Cevap: 

2. ETKİNLİK

Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Dondurma ile ilgili ilk bilgiler kaç yıl öncesine dayanmaktadır?
Cevap: Dondurma ile ilgili ilk bilgiler 4000 yıl öncesine dayanmaktadır.

2. Dondurma, Avrupa’ya kimin sayesinde gitmiştir?
Cevap: Dondurma, Avrupa’ya Marco Polo sayesinde gitmiştir.

3. Türklerde dondurma ile ilgili ilk bilgiye nerede rastlanmaktadır?
Cevap:  Türkler dondurma ile ilgili ilk bilgiye Divan-ı Lügati’t Türk’te rastlanmaktadır.

4. Dondurmaya başka hangi isimler verilmiştir?
Cevap: Dondurmaya buzlu krema, krema, buzlar isimleri verilmiştir.

5. Dondurmanın külahla servis edilmesine hangi olay ile başlanmıştır?
Cevap: Dondurmanın külahla servis edilmesi, karton tabağı biten dondurmacının pankekleri külah haline getirmesiyle başlamıştır. 

6. Metinden hangi yeni bilgileri öğrendiniz?
Cevap: Metinden külahların nasıl ortaya koyulduğunu ve dondurmaya başka hangi isimler verildiği öğrendim. 

7. Metni etkileyici buldunuz mu? Niçin?
Cevap: Metni etkileyici buldum. Çünkü külahın nasıl oryaya koyulduğunu öğrenmek ilgimi çekti. 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 192 Cevapları MEB Yayınları

3. ETKİNLİK

Aşağıda ev yapımı dondurmanın yapılışını anlatan cümleler, karışık olarak verilmiştir. Doğru sırayı bulunuz ve bu sırayı göstermek için her cümlenin başındaki kutuya 1’den 8’e  kadar olan sayılardan birini yazınız.
Cevap: 

4. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki cümleyi okuyunuz ve soruları cevaplayınız.

1. Öğretmen, sınıfın duvarına neyi astı?
Cevap: Öğretmen, sınıfın duvarına kırmızı panoyu astı. 

2. Öğretmen, kırmızı panoyu nereye astı?
Cevap: Öğretmen, kırmızı panoyu sınıfın duvarına astı. 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 193 Cevapları MEB Yayınları

b. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Birinci soruya niçin yalnızca “pano” sözcüğü değil de “kırmızı pano” sözcük grubu
cevap olmuştur?
Cevap: Pano’nun sıfatı belirtilerek özellikle gösterilmek istenen bir pano olduğu için bu sözcük grubu kullanılmıştır.

2. İkinci soruya niçin yalnızca “duvar” sözcüğü değil de “sınıfın duvarı” sözcük grubu
cevap olmuştur?
Cevap: Özellikle gösterilmek istenen bir duvar belirtme gereği duyulduğu için bu sözcük grubu kullanılmıştır.

3. “Pano” kavramı ile “kırmızı pano” kavramı arasındaki fark nedir?
Cevap: “Pano” kavramı tek başına basit bir addır fakat “kırmızı pano” isim tamlaması olur.

4. “Duvar” kavramı ile “sınıfın duvarı” kavramı arasındaki fark nedir?
Cevap: “Duvar” kavramı tek başına basit bir addır fakat “sınıfın duvarı” sıfat tamlaması olur.

5. “Kırmızı pano” sözcük grubunu oluşturan sözcüklerin türleri nelerdir?
Cevap: “Kırmızı pano” sözcüğünde grubu oluşturan sözcükler ad ve sıfattan meydana gelir.

6. “Sınıfın duvarı” sözcük grubunu oluşturan sözcüklerin türleri nelerdir?
Cevap: Sınıfın duvarı” sözcük grubunda yer alan sözcükler ad ve sıfatlardan meydana gelir.

7. “Kırmızı pano” sözcük grubunda asıl belirtilen / anlatılan, temel olan varlık hangisidir?
Cevap: “Kırmızı pano” sözcük grubunda asıl belirtilen varlık panodur.

8. “Sınıfın duvarı” sözcük grubunda asıl belirtilen / anlatılan, temel olan varlık hangisidir?
Cevap: “Sınıfın duvarı” sözcük grubunda asıl belirtilen varlık duvardır.

c. Aşağıdaki bilgileri okuyunuz.

ç. “Dondurmanın Keşfi ve Tarih İçinde Yolculuğu” adlı metni bir kez daha dinleyiniz. Metni dinlerken metinde kullanılan isim ve sıfat tamlamalarını belirleyerek defterinize yazınız. Metindeki isim ve sıfat tamlamalarının metnin anlamına olan etkisini belirlemek için aşağıdaki soruyu cevaplayınız. 

•Metinde, isim ve sıfat tamlamaları olmasaydı metnin anlamı nasıl etkilenirdi?
Cevap:

İsim Tamlaması:

Dondurmanın keşfi (dondurma + keşif)
Tarih içinde yolculuk (tarih + yolculuk)
Tatlı kültürü (tatlı + kültür)
Antik medeniyetler (antik + medeniyetler)
Dondurmanın tarihi (dondurma + tarih)
Keşif yolculuğu (keşif + yolculuk)
Herkesin sevdiği dondurma (herkes + dondurma)

Sıfat Tamlaması:

Lezzetli tatlı (lezzetli + tatlı)
Besleyici tatlı (besleyici + tatlı)
Ortak lezzet (ortak + lezzet)
Değişik kültürde (değişik + kültür)

5. ETKİNLİK

Sınıfta, dilediğiniz konuda ve herhangi bir hazırlık yapmadan bir konuşma yapınız. Arkadaşlarınızdan konuşmanızı değerlendirmelerini isteyiniz.
Cevap: Doğamız, canlıların yaşam, oksijen, besin, barınma ve daha bir çok ihtiyacını karşılayan en önemli katmanımızdır. Doğayı koruma görevi de biz insanlara düşmektedir. Çünkü doğaya zarar veren de yine bizleriz. Doğayı korumak için geri dönüşüm desteklenmeli, yeşil alanlar arttırılmalı, çevreye çöp atılmamalı ve geri dönüştürülebilir enerji kaynakları kullanılmalıdır. 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 194 Cevapları MEB Yayınları

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki yazma alanına çocuk ve mutluluk konusuna uygun bir şiir yazınız. Şiirinize uygun bir başlık bulunuz. Yazdığınız şiiri arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Beğendiğiniz bir sporcu ve bu sporcunun başarıları hakkında bir araştırma yapınız.
Cevap:

METE GAZOZ

Mete Gazoz 8 Haziran 1999 yılında dünyaya gelmiştir. 2020 yılında Tokyo Olimpiyatları’na katılmış ve Türkiye’ye okçulukta ilk altın madalyayı kazandırmıştır. 5 Ağustos 2023 yılında Dünya Okçuluk Şampiyonası’nda Marcus D’Almedia’yı yenmiş ve finale yükselmiştir. Final yarışmasında Eric Peters’ı yenmiş ve 1 numara olmuştur.

Önerilen Yazılar:

• 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 196-197-198. Cevapları MEB Yayınları
• 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 200-201-202-203-204-205-206. Cevapları MEB Yayınları
• 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 207-210-211-212-213-214. Cevapları MEB Yayınları

• 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 181-187-188-189. Cevapları MEB Yayınları
• 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 174-176-177-178-179-180. Cevapları MEB Yayınları